在科学技术和文化涵养不断提高的当今社会，校园景观雕塑成为彰显校园文化水平的一重要代表。时代的快速发展在推动文化和科技进步的同时削弱了历史文化和人文积淀的厚度，给大家带来了错误的引导，使文脉的传承方向偏离了轨道。因此，部分校园雕塑所表达的公共艺术意义和传达的文化精神层面上有所缺失。
1. 校园景观雕塑的现状
（1）大学校园作为文化和知识传播的主要途径，由于各个学校的学校教育宗旨和教育理念的不同表现在各个学校的校园景观文化也各具特色，为了弘扬中国传统优秀文化，在校园景观的设计也应该是各具特色，各有千秋的。校园雕塑作为展示校园文化的主要形式，备受各大高校推崇。
（2）然而国内的大部分高校所用的校园雕塑大多数都是一样的，例如孔子的雕像，李白，辛弃疾等爱国诗人的雕像，总体来看，各大高校都缺失校园文化的特色，功能性和艺术性都表达的不尽如人意。这些雕塑作品都缺少了创新性，同时也不具备校园公共艺术的意义和传达的文化精神的意义。
2. 校园雕塑作品发展建议
雕塑的设计要强调文脉的延续对自然环境风格追求和秩序性和古典主义的相通，雕塑不论是设计还是布局上都有其不同的发展。從古典主义到后现代主义的景观雕塑设计者从开始单纯的强调造型到充分的考虑到其所处的地域性和场地强调，例如：施瓦茨的糖果轮胎园的设计，因为其场地的历史遗留问题，设计者将雕塑本身赋予了其地域性的文脉的纪念性意义，充分的体现了对历史的纪念，并且通过景观雕塑来表达一种意境、创新、活力，包括对于糖果和轮胎的摆放形式，其排列方法称为梅花排列法，打破了对称的意外秩序，打破了革命性是对秩序的延续，但同时保留了秩序性，充分的表明了现代主义和古典主义的异曲同工。因此对于校园景观雕塑的发展提出以下三点：
（1）首先，对于校园景观雕塑的设计一定要满足它的审美的功能特色，例如密斯.凡德罗设计的德国馆水池中央放置的雕塑，雕塑的本身不具备什么意义，但是其周围的环境和建筑是与之搭配的，并且其自身的造型的曲线也满足审美功能的需要，因此景观雕塑一定要满足其审美的价值。
（2）其次，校园景观一定要满足地域文化的特色，其具有相应的地域性的文脉传承和纪念性的价值，以便于在潜移默化中提高师生的精神世界，是人们铭记历史，因此景观雕塑还要满足依托场域的合理性条件，满足其纪念性的价值。
（3）最后，亚博体彩APP一定要杜绝受到“拿来主义”的影响，发挥艺术的多元化的特性，去探索和掌握更多美的事物，并且一定要坚持雕塑设计美学的独创性。尽管中国人要理所当然熟知中国的传统文化，孔孟之道、老庄哲学在培养国人仁义礼智信，但同时也或多或少的束缚了人们艺术思维的发展。中国的校园景观雕塑不应该只局限于单纯的孔子雕像、爱国诗人雕像、古代纹样的照搬照画，而是要发挥艺术综合发展的特性，加强对于雕塑造型、创新、思维模式、材料的运用的创新上，从具象到抽象，这不仅仅有利于提高自己的审美水平和鉴赏能力，同时也会使校园景观雕塑艺术绽放出不同的结果。
